adhd
De invloed van voeding op ADHD en druk gedrag
Onderzoeker Tim Stobernack geeft in een vlog van de Academische Werkplaats uitleg over het Restriction Elimination Diet.
ADHD in de klas: help leerkracht met korte training op maat
Leerlingen met ADHD kunnen een leerkracht flink op de proef stellen. Een korte, geïndividualiseerde training voor de leerkracht blijkt verrassend effectief. Of die training gericht is op meer structuur aanbrengen of meer complimenten geven, maakt niet uit. Leeftijd en klassengrootte spelen wel mee.
Richtlijn Voorlichting ADHD is uit
Voorlichting over ADHD is nog regelmatig eenzijdig of verwarrend. Deze richtlijn geeft aanwijzingen voor heldere voorlichting over ADHD.
Psychosociale benadering in plaats van gangbare biomedisch denken bij kinderen met ADHD
Kinderen met ADHD zijn beter geholpen met versterking van hun omgeving, dan met medicatie. Dit blijkt uit onderzoek van Maruschka Sluiter, waar zij 4 februari jl. op promoveerde aan de Rijksuniversiteit Groningen.
Herziene voorlichtingsbrochure ADHD en druk gedrag
Er is een herziene editie van de voorlichtingsbrochure ‘onrustig, impulsief of onoplettend: ADHD of iets anders?’ door de Landelijke Academische Werkplaats voor ADHD en Druk Gedrag gepubliceerd.
Laura Batstra benoemd tot hoogleraar in de Orthopedagogiek
Per 1 januari 2021 is Laura Batstra benoemd tot hoogleraar in de Orthopedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen.
Beter slapen met ADHD
Veel adolescenten met ADHD kampen met slaapproblemen. Daardoor verergeren vaak ook andere ADHD-gerelateerde problemen, zoals aandacht en emotieregulatie. De speciaal voor hen ontwikkelde CGT-slaaptraining 'SIESTA' moet hierin verandering brengen.
‘Een van onze doelen is mythes over ADHD te ontkrachten’
Veel jeugdigen met concentratieproblemen en hyperactiviteit of impulsiviteit komen in het hulpcircuit terecht. Dit roept veel vragen op over de beste aanpak voor deze kinderen. De Academische Werkplaats voor ADHD en Druk Gedrag probeert gepaste hulp te stimuleren door onderzoek, onderwijs, beleid en praktijk dichter bij elkaar te brengen. We spreken met coördinator Betty Veenman.
Wat te doen bij druk en impulsief gedrag?
Joël van acht heeft moeite om zich te concentreren in de klas. Hij staat vaak op van zijn stoel, is verbaal erg aanwezig en vraagt veel aandacht van zijn leerkracht. Joël is een relatief jonge leerling. Regelmatig heeft hij kleine conflictjes met zijn klasgenoten die willen dat hij wat vaker zijn mond houdt.
Feiten en Fabels ADHD
In deze video van de Academische werkplaats voor ADHD en druk gedrag worden vier stellingen bevestigd dan wel ontkracht. Zijn het feiten of fabels? ADHD staat los van gezins- en/of schoolcontext do...
