Home Nieuws
Nieuws
Ontwikkelaanpak neurodiversiteit in het onderwijs van start
Aanleiding voor het starten van de Ontwikkelaanpak zijn de zorgwekkende cijfers over thuiszitters, onder meer als het gaat om kinderen en jongeren met autisme. De NVA raakte hierover in 2024 en 2025 in gesprek met de Tweede Kamer en het ministerie van Onderwijs, samen met LBVSO. Uiteindelijk leidden deze gesprekken tot de opdracht van het […]
Jongeren en internet: Project onderzoekt waarom sommige tieners online vastlopen
Online activiteiten bieden snelle afleiding, maar kunnen er ook voor zorgen dat jongeren steeds moeilijker stoppen.Een nieuw onderzoek, uitgevoerd in negen Europese landen, onder andere door ontwikkelings- en neuropsychologen van de Vrije Universiteit Amsterdam, onderzoekt waarom juist adolescenten hier kwetsbaar voor zijn en wat de gevolgen kunnen zijn voor hun gezondheid en welzijn. Het onderzoek […]
Onder studenten komt posttraumatisch stresssyndroom relatief vaak voor
Pesten, seksueel geweld, grensoverschrijdend en ongewenst gedrag, het zijn factoren die kunnen leiden tot het ontwikkelen van een posttraumatisch stresssyndroom (PTSS). Dat geldt voor iedereen, maar studenten lopen extra risico op het ontwikkelen van PTSS, blijkt uit onderzoek van Amsterdam UMC. Representatieve steekproef Federica Nava is promovendus bij de onderzoeksgroep psychotrauma van Amsterdam UMC. Ze […]
Jouw mening telt!
Dus wat betekenen deze ontwikkelingen concreet voor jou als professional? Hoe kijk jij aan tegen de toekomst van leren en ontwikkelen in jouw werk? Maar wat heb jij daarin nodig? Wat werkt goed? En wat kan beter? Om hier beter inzicht in te krijgen, is er een korte enquête ontwikkeld voor professionals binnen ggz-instellingen. Met jouw input kunnen […]
Schoolpsychologen pleiten voor integrale aanpak mentale problematiek
De VO-raad constateerde in een recente uitzending van Nieuwsuur dat de druk op scholen verder toeneemt, een beeld dat schoolpsychologen herkennen. “Het signaleren van mentale problemen is belangrijk, maar effectieve ondersteuning staat of valt met een goede analyse van wat een leerling, groep en team écht nodig heeft. Dat vraagt om zorgvuldige triage, samenwerking en een […]
‘Intergenerationeel trauma is gebaseerd op wat je niet direct waarneemt’
Tekst: Johan Faber Hulpverleners gespecialiseerd in trauma zijn vaak alert op ‘signalen’. Lichaamstaal, woordgebruik, bepaalde gezichtsuitdrukkingen… het kan allemaal wijzen op traumatische ervaringen die een cliënt om wat voor reden dan ook niet uit zichzelf vertelt. En dat is meteen een belangrijk probleem bij de aanpak van zogenaamd ‘intergenerationeel trauma’: het blijft vaak onzichtbaar. Destructieve […]
‘Er is meer aandacht nodig voor de gevolgen van morele verwonding’
Tekst: Johan Faber Bij het onderzoek naar en de behandeling van trauma is ‘morele verwonding’ een relatief onderbelichte categorie – misschien wel omdat er niet altijd een duidelijk onderscheid is tussen ‘daders’ en ‘slachtoffers’ zoals bij, zeg, kindermisbruik. “Bij morele verwonding heeft het trauma te maken met het overschrijden van morele grenzen,” zegt Simone de […]
Onderzoek naar genetisch bepaalde ontwikkelingsstoornissen
Van de bijna 7000 zeldzame ziekten gaan er veel gepaard met een ontwikkelingsstoornis, waarvan ongeveer 80 procent een genetische oorzaak heeft. Lange tijd wisten specialisten niet waarom kinderen autisme of een verstandelijke beperking hadden, omdat het ‘verklarende gen’ niet was gevonden. Maar tijden veranderen. Waar midden jaren negentig nog geen twintig aan ontwikkelingsstoornissen gelinkte genen […]
Mentale gezondheid lhbtqia+ jongvolwassenen slechter dan leeftijdsgenoten
Van de jongvolwassenen (16 t/m 25 jaar) die meededen aan de Gezondheidsmonitor Jongvolwassenen 2024 identificeerde 12% zichzelf als lhbtqia+. Van deze lhbtqia+ jongvolwassenen gaf ruim tweederde (67%) aan meestal tot altijd het gevoel te hebben zichzelf te mogen zijn als lhbtqia+’er. 31% van de lhbtqia+ jongvolwassenen had stress door eigen identiteit, seksualiteit of gender. Jezelf […]
Beter concentreren en lekkerder in je vel dankzij een groen schoolplein
Vergroening schoolpleinen Het onderzoeksteam van de Gezonde Basisschool van de Toekomst heeft dit project vier jaar geleden uitgebreid met een aspect dat in Vlaanderen al enige tijd gestimuleerd wordt: vergroening van schoolpleinen. Samen met wetenschappers van Universiteit Hasselt hebben de onderzoekers van het Maastrichtse instituut CAPHRI onderzocht of vergroening van het schoolplein óók gezondere kinderen […]
