Home Achtergrondartikel
Achtergrondartikel
Depressie bij adolescenten vanuit een gezinsperspectief
Het proefschrift ‘No adolescent is an island: conceptualizing the family system in adolescent depression with the network approach’ van Myrthe Veenman laat zien dat depressie bij jongeren niet alleen een individueel probleem is, maar samenhangt met de dynamiek in het hele gezin.
Getraumatiseerde kinderen vinden weinig steun in eigen netwerk
Praten helpt als je iets naars hebt meegemaakt. Maar voor kinderen die slachtoffer of getuige zijn geweest van huiselijk geweld is dat niet altijd vanzelfsprekend. Traditionele steunfiguren als ouders en vrienden worden door hen lang niet altijd als veilig of helpend ervaren. Dat blijkt uit een studie dat is verschenen in het Journal of Child & Adolescent Trauma.
Slaapproblemen behandelen bij jongeren in de ggz
Hoewel jongeren vaak weten wat ervoor nodig is om hun slaapproblemen te verminderen, blijkt gedragsverandering lastig. Motiverende gespreksvoering, gecombineerd met een gestructureerd werkboek en handleiding ondersteunt behandelaren bij een systematische aanpak.
Jeugdtrauma beter begrijpen: ‘Wat echt ontwricht, zien we vaak te laat’
Dit artikel werd eerder gepubliceerd door ZORG & WELZIJN
Psychiater Christiaan Vinkers zag een grote kloof tussen wat we weten over jeugdtrauma en hoe erover wordt gesproken. In zijn nieuwste boek laat hij zien wat jeugdtrauma is, hoe complex jeugdtrauma kan zijn en wat het niet is. ‘Niet alles wat pijn doet is trauma, maar wat echt ontwricht, zien we vaak te laat.’
Tieners beïnvloeden elkaar niet alleen, ze leren ook van elkaar
Waarom zijn tieners zo gevoelig voor het gedrag van hun leeftijdsgenoten? En is deze gevoeligheid per se negatief, zoals de term ‘peer pressure’ vaak doet vermoeden? In zijn proefschrift laat UvA-gedragswetenschapper Andrea Gradassi zien dat adolescenten vooral worden beïnvloed door klasgenoten met wie zij sociaal nauw verbonden zijn, zoals vrienden, en door leeftijdsgenoten die een hoge status innemen binnen het sociale klasnetwerk.
Een alternatieve interpretatierichtlijn voor de WISC-V-NL
De veelgebruikte intelligentiestest WISC-V-NL biedt de diagnosticus veel extra analysemogelijkheden. De uitkomsten kunnen nauwkeuriger worden beoordeeld dan de handleiding voorstelt door de psychometrische grenzen niet te negeren. Dit met een klinisch sterkere conclusie als resultaat die meer recht doet aan het kind.
Gezinsgericht werken met het gehechtheidshuis
Het ‘gehechtheidshuis' is ontworpen om met alle leden van een gezin in gesprek te gaan over zorgen én krachten, vanuit het perspectief van gehechtheid. Door de onderlinge invloeden zichtbaar te maken, ontstaan aanknopingspunten voor een systemisch behandelplan.
Onder studenten komt posttraumatisch stresssyndroom relatief vaak voor
Veel studenten komen in aanraking met posttraumatisch stresssyndroom (PTSS): 1 op de 5 studenten in Nederland heeft ooit PTSS gehad, ruim 2 procent kampt op dit moment met PTSS. Toch laten ze zich hiervoor weinig behandelen.
Schoolpsychologen pleiten voor integrale aanpak mentale problematiek
De mentale zorgvraag van leerlingen in het voortgezet onderwijs op het gebied van mentale problemen neemt toe. Om jongeren effectief te ondersteunen is het van belang dat er snelle en kwalitatief goede analyse plaatsvindt van deze zorgvragen. Een schoolpsycholoog speelt hier een belangrijke rol; door samen met school, ouders en ketenpartners te signaleren welke leerlingen extra ondersteuning nodig hebben en op basis van professionele expertise te adviseren over de best passende ondersteuning.
‘Intergenerationeel trauma is gebaseerd op wat je niet direct waarneemt’
Je kunt de impact van intergenerationeel trauma bijna niet overschatten, zegt ervaringsdeskundige Hameeda Lakho, expert in trauma, herstel en persoonlijk leiderschap. Families en gezinnen zitten vaak jarenlang gevangen in een systeem van angst en controle, waarbij veiligheid plaats maakt voor schaamte en loyaliteit. ‘Het onderscheid tussen incident en patroon is essentieel.’










