Home Zoek
Geef een zoekterm op ( 470 resultaten )
Verfijn zoekresultaten
Meten in de praktijk: voor wie eigenlijk?
Maak van routine outcome monitoring (ROM) het instrument zoals het ooit bedoeld was: een middel waarmee een behandelaar een interventie kan monitoren, betoogt Marc Noom. Dan wordt het net zo waardevol als een bloeddrukmeter voor een dokter.
Een morele plicht
Organisaties en opleidingen die geen beleid voeren met betrekking tot excellent vakbekwaam redeneren zijn verantwoordelijk voor slechte jeugdhulp. Ze hebben een morele opdracht.
Oog in oog met de toekomstige versie van jezelf
Goede voornemens zijn voor de meeste mensen heel herkenbaar. Toch blijkt het halen van die doelen vaak lastig. In het onderzoeksproject FutureU 'ontmoeten' deelnemers hun toekomstige zelf, in de hoop toekomstgericht denken en handelen te stimuleren.
Boek • Hoogbegaafdheid: emotionele ontwikkeling bij kinderen en (jong)volwassenen
Geen gemakkelijk onderwerp, hoogbegaafdheid. Wat is het precies, hoe bakenen we het af? Gaat het om een hoog IQ, of zijn er andere factoren die we kunnen objectiveren en vaststellen? Hoe zit het eigenlijk met psychopathologie bij deze groep jeugdigen? Al deze vragen had ik in mijn hoofd, voordat ik het nieuwe boekje over hoogbegaafdheid […]
Slim
Soms zie je iets over het hoofd en zijn het cliënten zelf die daarop wijzen. Zoals Eva, zestien jaar oud, op de poli vanwege stemmingsproblemen.
Trots
Dat behandelen meer is dan technieken toepassen, zien we in het artikel van Mariëlle Hoekstra en haar collega’s. Ze beschrijven het indrukwekkende verhaal van Shantali. Een meisje van zeventien dat nu woont op Bonaire en worstelt met de gevolgen van traumatische kinderjaren. En van de behandelaren die bij haar betrokken zijn en die – al […]
Boek • Autisme en het voorspellende brein. Absoluut denken in een relatieve wereld
Klinisch pedagoog Peter Vermeulen is een internationale autoriteit op het gebied van autisme. Hij schreef er tal van boeken over, geeft lezingen en trainingen en staat bekend om zijn heldere manier van uitleggen. Ook nu probeert hij moeilijke kost toegankelijk te maken, al waarschuwt hij dat zijn boek niet bedoeld is voor mensen die ‘kant-en-klare […]
Artikel | Op verhaal komen
Voor de behandeling van bijvoorbeeld traumagerelateerde klachten bestaan verschillende verhalenmethoden. Maar welke kies je? En op welk moment? De overeenkomsten en verschillen, geïllustreerd met twee casussen.
Uit de praktijk | Een groot verdrietig jongetje
Samen met zijn vriendin en coach zit Kees groot en stoer aan tafel. Hij wordt soms te boos en wil nu wel eens weten wat er in zijn jeugd is gebeurd.
Interview met Ilse Wassenaar en Arianne Dobber | “Wij willen leerlingen graag diep in de leerkuil hebben”
Creatief en kritisch denken, plannen en reflecteren, samenwerken, maar ook: leren omgaan met falen. Juist dat leren kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong in het Denklab, een bijzondere plusklas op achttien scholen in Amsterdam.
