Uitgelicht
Oog in oog met de toekomstige versie van jezelf
Goede voornemens zijn voor de meeste mensen heel herkenbaar. Toch blijkt het halen van die doelen vaak lastig. In het onderzoeksproject FutureU 'ontmoeten' deelnemers hun toekomstige zelf, in de hoop toekomstgericht denken en handelen te stimuleren.
Artikel | Op verhaal komen
Voor de behandeling van bijvoorbeeld traumagerelateerde klachten bestaan verschillende verhalenmethoden. Maar welke kies je? En op welk moment? De overeenkomsten en verschillen, geïllustreerd met twee casussen.
Interview met Ilse Wassenaar en Arianne Dobber | “Wij willen leerlingen graag diep in de leerkuil hebben”
Creatief en kritisch denken, plannen en reflecteren, samenwerken, maar ook: leren omgaan met falen. Juist dat leren kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong in het Denklab, een bijzondere plusklas op achttien scholen in Amsterdam.
Werk in uitvoering | Uithuisplaatsingen in Zuid-Limburg
In Zuid-Limburg zijn relatief veel uithuisplaatsingen. Onderzoek moet aantonen hoe dit komt en hoe het aantal omlaag kan. Met jongeren, ouders en professionals willen we de bevindingen duiden en voorstellen ter verbetering doen.
Artikel | Eerst begrijpen, dan (be)handelen
Jeugdhulpverlening is vaak symptoomgericht en kijkt te weinig naar factoren die problemen veroorzaken en in stand houden. Een pleidooi om ieder hulptraject te beginnen met een verklarende analyse. Plus: een praktisch schema om het professionals makkelijker te maken.
Wat als je ouders licht verstandelijk beperkt zijn, en jij niet? Kinderen van LVB-ouders verdienen speciale aandacht
Kinderen van ouders met een licht verstandelijke beperking lopen extra risico, zeker als ze zelf wél een normale intelligentie hebben. Denk aan onbegrip en onderstimulatie, maar ook aan mishandeling en seksueel misbruik. Hulpverleners herkennen deze kinderen nog te weinig als een specifieke doelgroep.
Elkaar goedbedoeld de put in praten | Het risico van co-rumineren voor meisjes
Te veel praten over problemen kan riskant zijn voor de mentale gezondheid van meisjes. Ze hebben hierdoor meer kans op depressie en kunnen ook andere meisjes 'besmetten'. Scholen moeten proberen meisjes die het grootste risico lopen snel in het vizier te krijgen. Dit artikel biedt een handreiking.
Het begint met verbinding maken. En hoop vinden | Behandeling van een jongere met ernstige PTSS
Hoe help je een dertienjarige jongen met PTSS en veelvuldige wegrakingen, en zijn moeder, als oplossingen niet direct voorhanden zijn? Het begint met verbinding maken, hoop vinden en vertrouwen uitspreken. Daarna: samenwerken en de moed niet opgeven. En niet te vergeten: altijd eerlijk zijn.
Interview Stijn Sieckelinck | Pleidooi voor investeren in vredestijd
Toenemende polarisatie en vervreemding maakt het voor sommige jongeren steeds moeilijker om zich staande te houden. Pedagoog en radicaliseringsexpert Stijn Sieckelinck vertelt hoe we hen daar zo goed mogelijk bij kunnen helpen.
Kinderen van migranten staan met 10-0 achter
Kinderen met een migratieachtergrond worden op school vaker gepest en afgewezen dan andere kinderen. Deels verklaart dit dat zij vaker gedragsproblemen hebben. Hun achterblijvende schoolprestaties zijn hierdoor echter niet te verklaren; wel door verschillen in taalvaardigheid, werkgeheugen en aandachtsproblemen.
